hybridní HOMESCHOOLING jako model alternativního vzdělávání

2018 americké vzdělávací statistiky ukazují, že přibližně 3% amerických dětí ve věku K-12 se v současné době vzdělává doma. Jednou z hlavních obav rodičů domácích studentů je otázka, jak jejich děti přežijí v „reálném světě“ po domácí škole, pokud jim nebyla dána příležitost socializovat se, sdílet, spolupracovat a pracovat s ostatními mimo jejich“ specializovanější “ atmosféru domácí školy.

jedním ze způsobů, jak tento problém vyřešit, je „hybridní domácí vzdělávání“, kde studenti dělí svůj čas mezi domácí školu a tradičnější prostředí ve třídě. Slovo „hybrid,“ jako přídavné jméno, doslovně znamená “ složené ze smíšených částí.“Hybridní homeschooling situace kombinuje nejlepší aspekty homeschooling plus nejpozitivnější prvky buď veřejné školy nebo soukromých školních místech. Hybridní domácí školy mohou nabídnout potenciál využít výhod výuky řízené rodiči v kombinaci s výhodami, které poskytují tradiční školní prostředí.

jak hybridní HOMESCHOOLING funguje

hybridní Homeschooling je v podstatě mix homeschool a „pravidelné“ školy, která umožňuje rodičům hrát aktivní každodenní roli ve vzdělávání svých dětí, aniž by museli nést plnou odpovědnost na vlastní pěst.

hybridní domácí školy jsou zajímavou možností z mnoha důvodů:

  • hybridní domácí školy znovu definují to, co považujeme za „školu“ nebo „domácí školu“.“
  • kombinace domácího vzdělávání a veřejného/soukromého školního vzdělávání zjednodušuje proces vytváření sítí od rodiny k rodině.
  • možnosti vzájemné spolupráce mezi studenty, rodinami a školami jsou značně rozšířeny.
  • vzhledem k rozšířené dostupnosti nejmodernějších technologií a zdrojů mají rodiny okamžitý přístup k vysoce kvalitním materiálům a výuce v široké škále předmětů.
  • pro rodiny, které mohou stále chtít něco podobného tradičním školám, mají hybridní domácí školy moc využít technické inovace a přitom rodičům poskytnout to, co potřebují.

jak hybridní HOMESCHOOLING vypadá

široká škála hybridních homeschooling modelů se vynořily, protože rodiny kombinovaly prvky homeschooling s veřejnými školními třídami a programy, soukromými školami, charterovými školami, vysokými školami a online školami. Některé z forem těchto“ hybridů “ zahrnují:

  • nezisková nebo nezisková vzdělávací centra, kde si studenti vyberou, co se chtějí učit a jak se chtějí učit;
  • Veřejné charterové školy, které poskytují daňové pobídky nebo přímé příspěvky na financování pro rodiče, kteří se rozhodnou pro vzdělávání svého dítěte; (poznámka: někdy je toto uspořádání k dispozici pouze výměnou za více hlášení a dohledu, než je většina nezávislých domácích škol ochotna vyhovět.)
  • zápis na částečný úvazek na místní veřejné škole při pokračování do domácí školy;
  • účast studentů domácí školy na sportovních nebo jiných mimoškolních aktivitách veřejné školy;
  • Online škola poskytovaná soukromými subjekty / organizacemi a placená rodiči;
  • soukromé univerzitní modelové školy, kde studenti navštěvují dva nebo tři dny v týdnu, ale jsou doma po zbytek týdne;
  • Online škola financovaná místními veřejnými školami a pod dohledem rodičů, ale dodávaná doma přes Internet; a
  • Duální nebo“ souběžné “ uspořádání zápisu, které umožňuje studentům domácí školy získat vysokoškolské kredity při domácí škole.

hybridní HOMESCHOOLING zákony se liší podle státu

ne všechny hybridní homeschooling modely jsou legální ve všech státech. Zatímco některé modely jsou pravdivé „homeschool hybridy,“ jiné vzdělávací hybridy jsou přesněji kategorizovány jako veřejné vzdělávání. Některé hybridní modely jsou navíc možnosti pouze pro studenty v určitém věku nebo stupni.

některé státy definují „homeschooling“ pouze pro domácí školy, které nedostávají absolutně žádné vládní financování. Tato pozice je někdy právní otázkou ve státech, kde se zákony o veřejném vzdělávání skutečně vztahují na některé formy hybridního vzdělávání. V některých státech,“ zásady odpovědnosti za školu „předpokládají, že jedna škola přebírá finanční „vlastnictví“ každého studenta pro účetní účely, což se stává otázkou řízení pro státy, kde mohou rodiny financovat takové vzdělání prostřednictvím programů úspor ve vzdělávání nebo dokonce flexibilnějších možností výdajů.

v mnoha státech je nutné, aby rodiče měli jasno v tom, zda jsou jejich děti vzdělávány podle stanov jejich státu o domácím vzdělávání nebo zákonů o veřejném vzdělávání. (Například státní předpisy někdy vyžadují, aby děti, které se učí úplně ze svých domovů, ale používají bezplatné veřejné školní osnovy, nebyly považovány za domácí učitele, ale jsou právně kategorizovány jako navštěvující online veřejnou školu a budou mít právní problémy, pokud nebudou dodržovat testování a postupy veřejné školy.)

závěrečné úvahy

teoreticky mají rodiče, jejichž děti se neúčastní tradičních kamenných škol a používají více „hybridizovaných“ přístupů ke vzdělávání, stále mnoho společného s typickými domácími školami. Oba přístupy mají flexibilnější denní rozvrh učení a často mají „diskreční čas“, aby do rozvrhu vložily kooperativní učení, sociální čas nebo mimoškolní aktivity. Nejdůležitější rada k dispozici pro rodiče, kteří chtějí přejít do hybridních metod homeschooling je být plně vědomi toho, co je označen jako „homeschooling“ a co je označeno jako „veřejné školy“ v jejich stavu.

HYBRIDNÍ HOMESCHOOLING ODKAZY

  • http://liferearranged.com/2012/09/hybrid-homeschool/
  • https://www.thehomeschoolmom.com/homeschool-hybrids-are-education-hybrids-homeschooling/
  • https://www.atlantaparent.com/hybrid_homeschooling/
  • https://www.forbes.com/sites/mikemcshane/2018/05/21/is-hybrid-homeschooling-the-wave-of-the-future/#3e6034f46bf7
  • https://www.families.com/a-warning-for-hybrid-homeschoolers

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.